這個分三點

　　1.學(xué)習(xí)動力問題

　　想，是因為這個東西值得學(xué)習(xí)，那么就要時刻提醒自己為啥要學(xué)習(xí)它，以及他的價值所在，這樣就可以時刻保持充沛的學(xué)習(xí)動力，這是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。

　　2.學(xué)習(xí)方法問題

　　有了動力就看如何學(xué)習(xí)。　反應(yīng)較快的同學(xué)，可以把同類型的題收集歸納，在老師，家長的輔導(dǎo)下，分析，整理舉一反三，從而對此類型了解解決，其實題型就那么幾類，解決了，就可以說是學(xué)會了!

　　反應(yīng)較慢的同學(xué)，可以在家多做練習(xí)，多回顧老師課堂所講的，需要時把老師上課的內(nèi)容錄下來，回家慢慢消化!

　　基礎(chǔ)差的同學(xué)，自控力不強的同學(xué)，沒有自覺性的同學(xué)，可以網(wǎng)上一對一學(xué)習(xí)，或者是和老師微信以求解決!家長需要是及時檢查，向老師反應(yīng)學(xué)習(xí)情況，以求學(xué)生理解。

　　3.執(zhí)行力層面

　　有了動力和方法，較后沒能實施，多是因為執(zhí)行力不夠，之所以出問題，多數(shù)是因為第一關(guān)不夠牢固，學(xué)習(xí)目的比較敷衍，沒有價值，沒有獎懲措施等。