家庭教育是一個人未來獨(dú)立處事的原動力和出發(fā)點(diǎn)，而培養(yǎng)孩好學(xué)、上進(jìn)、有責(zé)任心較好的方法就是，陪伴參與，以身作則。

　　想讓孩子好學(xué)，可以在孩子學(xué)習(xí)，或?qū)懽鳂I(yè)的時候，自己在孩子旁邊看書，而不是自顧自的看手機(jī)。有一個方法特別好，你想讓孩子學(xué)會什么，可以和孩子一起學(xué)。比如我家孩子喜歡陶笛，我不懂音律，為了和孩子玩到一起，我就去網(wǎng)上找相應(yīng)課程學(xué)習(xí)，較后我和孩子都會吹陶笛了，以前我都不敢想。共同參與感，讓孩子會主動的去學(xué)習(xí)，不需要你推著學(xué)。

　　想讓孩子上進(jìn)，你自己首先要是個上進(jìn)的人。在孩子面前不要沒事唉聲嘆氣，抱怨生活。你努力工作的樣子，孩子看到了，自然會受影響。像我在家里上網(wǎng)課，一開始，孩子在外屋吵鬧，我會和孩子解釋爸爸要上課，現(xiàn)在我一進(jìn)屋上課，孩子也不玩了，自己找本書看的可認(rèn)真了。

　　想讓孩子有責(zé)任心，你就要建立自己的負(fù)責(zé)任的形象。在孩子面前要說話算數(shù)，承諾給孩子買禮物的要買。不要只是嫌孩子煩的敷衍。記得有一次我在網(wǎng)上看到了一款七巧板拼圖，就問孩子喜不喜歡，爸爸買給你。當(dāng)時沒在意，過了一周，孩子問我拼圖郵到了嗎，給我觸動很大，直接帶著孩子去店里買了。

　　發(fā)現(xiàn)了嗎?其實(shí)培養(yǎng)孩子就是在培養(yǎng)我們自己。到較后我們也不清楚是我們把孩子培養(yǎng)成了人才，還是孩子把我們教成了的家長。