與其苦惱于孩子的專注力，還不如先自省一下“隱形粗暴教育”!我認(rèn)為，孩子之所以有注意力不集中，有相當(dāng)一部分原因來自我們家長的“隱形粗暴教育”!

　　作為新一代的家長，我們主動在學(xué)習(xí)教育理念，注意教育方法，直接的粗暴教育漸漸被杜絕，但是類似的隱形粗暴教育方法還是在繼續(xù)。“孩子關(guān)注力”問題，就是隱形粗暴教育的產(chǎn)物!

　　很多家長或許都有過這樣的行為：孩子在玩一個(gè)玩具，他很喜歡車，只要與車有關(guān)的，他都如數(shù)家珍，如癡如醉。家長想讓孩子放下玩具看書，孩子就是不愿意，于是家長想辦法要么把玩具暫時(shí)藏起來，騙孩子不見了，要么跟孩子談條件，看完書才能玩玩具。孩子“身在曹營，心在漢”，雖然在看書識字，神情卻是游離的，心里依舊惦念著他的玩具：去哪了?或是什么時(shí)候才能玩!我們不經(jīng)意間對孩子玩具的剝奪，其實(shí)就是對孩子關(guān)注力的破壞!

　　孩子的專注力培養(yǎng)，較好的方法就是

　　一、不打擾。

　　二、不陪養(yǎng)。

　　不打擾，無論孩子在玩在學(xué)習(xí)還是在看電視，不打擾他，讓他全神貫注地專注一件事，無形中就培養(yǎng)了孩子的專注力。

　　不陪養(yǎng)，專注力越培養(yǎng)越渙散?？吹竭^這么一個(gè)案例，說是老師對家長說，你家的孩子挺聰明，就是上課注意力不集中。這位家長回家后，夫妻倆一商量，也不知從哪聽來的方法，從此每天讓孩子用牙簽扎黃豆，不扎完不許玩耍不許吃飯，結(jié)果沒幾天差點(diǎn)把孩子逼瘋，專注力非但沒有培養(yǎng)，反而會讓孩子心理扎出問題來!

　　有的孩子很容易分散注意力，而有些孩子卻會專注一件事，我覺得那是孩子的個(gè)體差異，主要愿因還是在孩子對這件事感不感興趣!比起去培養(yǎng)苦惱孩子的專注力，家長更重要的是，想想如何去引導(dǎo)孩子對做事對學(xué)習(xí)感興趣!