一般來說，高一的課程比較多，安排比較緊，甚至周末也要上課，學生可以用來補課的時間不多。但我認為，如果學生確實有強烈的上進心和求知欲，自己主動要求補課，則可以一試。下面具體分析一下！

　　一是要抽出特定的時間和地點，可以不受干擾、心無旁騖的用來補課。

　　二是要找一位比較熟悉學生學習情況的老師，較好是自己的任課老師，采取一對一輔導的方式。當然，如果學生不喜歡這位老師，那就要多費心換別的老師。

　　三是要側重培養(yǎng)學生的學習興趣、學習習慣和學習方法，授之以漁。當學生跟上進度之后，他就可以自我增強了。

　　四是要注重提生的學習效率和學習質量。當學生看到自己的學習成效之后，他的自信心和積極性就提上來了。以后他就會步入自主學習的良性軌道。