得語(yǔ)文者得天下”，可見(jiàn)語(yǔ)文的重要性。語(yǔ)文在未來(lái)的學(xué)習(xí)與工作中，也是有很大的作用，但是說(shuō)起語(yǔ)文的學(xué)習(xí)，似乎又不如數(shù)學(xué)或是英語(yǔ)，總是有一些方法、規(guī)律或是竅門(mén)，只要掌握了方法，就會(huì)在短時(shí)間內(nèi)迅速增強(qiáng)。語(yǔ)文則不然，好像除了多讀書(shū)，似乎也沒(méi)什么辦法能夠迅速增強(qiáng)語(yǔ)文成績(jī)。

　　沒(méi)錯(cuò)，語(yǔ)文的學(xué)習(xí)重在積累，不是一時(shí)之功?？蛇@并不意味著語(yǔ)文學(xué)習(xí)并沒(méi)有方法可循。其實(shí)，想要學(xué)好語(yǔ)文，也要掌握的規(guī)律與技巧才行。

　　我們分別從課外閱讀與課內(nèi)練習(xí)兩個(gè)方面來(lái)說(shuō)。

　　課外閱讀上：

　　一、既要讀經(jīng)典，也要讀時(shí)文。

　　讀經(jīng)典是為了掌握人類思想的精華，學(xué)會(huì)優(yōu)美的表達(dá)。這既包括中文經(jīng)典，也包括外文經(jīng)典，既有現(xiàn)代文經(jīng)典，也要讀古文經(jīng)典。比如《古文觀止》《魯迅全集》《莎士比比亞戲劇集》《現(xiàn)代名家散文選》等等。

　　除此之外，語(yǔ)文學(xué)習(xí)也不應(yīng)脫離實(shí)際。以前有句話，叫“百無(wú)一用是書(shū)生”，就是說(shuō)讀書(shū)人只知道讀書(shū)，不會(huì)應(yīng)用，較后讀成了書(shū)呆子。我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文也要與社會(huì)生活緊密聯(lián)系起來(lái)。多看一些新聞評(píng)論、甚至多看一些電視節(jié)目，比如《朗讀者》《寶藏》《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》等等，既開(kāi)闊了視野，又積累了文化知識(shí)。

　　二、既要做摘抄，也要寫(xiě)感悟。

　　讀寫(xiě)不分家?？鬃诱f(shuō)，學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。讀書(shū)與寫(xiě)作也是如此。多讀書(shū)，勤動(dòng)筆，不僅知識(shí)記得更牢固，思維也會(huì)變得越來(lái)越活躍。這都是為了增強(qiáng)語(yǔ)文學(xué)習(xí)需要要做的事。

　　課內(nèi)閱讀上：

　　一、既要背誦古文，也要背誦現(xiàn)代文。

　　雖然我不提倡死記硬背，但背誦卻是迅速增強(qiáng)自己積累的好辦法，而且中小學(xué)生趁著記憶力好時(shí)多背誦，把更多的知識(shí)印刻在腦子里，這些知識(shí)是可以享用一輩子的。

　　二、既要重視基礎(chǔ)知識(shí)，也要重視寫(xiě)作

　　語(yǔ)文考察由三個(gè)方面構(gòu)成：

　　1.基礎(chǔ)知識(shí)，包括拼音，字詞句，文化常識(shí);

　　2.閱讀理解，包括現(xiàn)代文閱讀和文言文閱讀，還包括古詩(shī)詞的賞析;

　　3.寫(xiě)作。包括小作文與大作文兩個(gè)方面。

　　想要學(xué)好語(yǔ)文，其實(shí)就是處理好這三個(gè)方面的學(xué)習(xí)。三者之間相輔相成，不可偏廢。既要重視基礎(chǔ)知識(shí)的積累，又要重視閱讀與寫(xiě)作的訓(xùn)練。找到自己的弱點(diǎn)，有針對(duì)性的做些強(qiáng)化訓(xùn)練，從中總結(jié)出一些規(guī)律，找到適合自己的方法。

　　三個(gè)方面都強(qiáng)了，語(yǔ)文就能學(xué)好。