高中數(shù)學(xué)相對(duì)于初中來說，高中數(shù)學(xué)的計(jì)算量大，證明題難，內(nèi)容多，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)在聯(lián)系也很強(qiáng)，上課稍微走點(diǎn)神，到下次課就有可能完全聽不懂，因此，要學(xué)好數(shù)學(xué)，個(gè)人認(rèn)為有一下幾點(diǎn)要求：

　　課前認(rèn)真預(yù)習(xí)。數(shù)學(xué)本身就跟其他科目不一樣，數(shù)學(xué)的理論性比較強(qiáng)，那么在課堂上全程聽理論課是很需要耐心和毅力的，如果聽不懂，那整堂課下來就會(huì)對(duì)數(shù)學(xué)不感興趣，那么，課前預(yù)習(xí)就很有需要了，預(yù)習(xí)過后，你對(duì)課本上的內(nèi)容有一個(gè)大概的了解，等到老師上課時(shí)候你就會(huì)對(duì)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。

　　掌握課本上的定義和概念。定義和概念是做好數(shù)學(xué)題的根源，是數(shù)學(xué)中的基礎(chǔ)，如果基礎(chǔ)都打不好，那做題就更加的沒有思路，因此，要做好數(shù)學(xué)題目，需要要回歸課本，想辦法把課本的定義弄懂，掌握定義之后在做針對(duì)性的練習(xí)，這樣會(huì)更加深印象。

　　刷題中的思考和刷題后的反思。數(shù)學(xué)是一個(gè)培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，在做題的過程當(dāng)中要不斷的思考，運(yùn)用課本上的定理推論能推出什么結(jié)論等等這些問題都要考慮進(jìn)去，還有就是做題后的反思，做完題目是不能結(jié)束的，要不斷的反思和總結(jié)，對(duì)在哪里，錯(cuò)在哪里都要知道，以免犯二次錯(cuò)誤。

　　總之，要學(xué)好數(shù)學(xué)，需要要要把課本上的定義，定義，定義掌握，之后進(jìn)行刷題中的思考和刷題后的反思和總結(jié)。