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      高二的考試成績對高三有多大影響?高二如何學習?

      高中 來源:網絡 編輯:小五 2019-10-15 10:07:41

        高中三年,每一個階段的考試成績都有關聯性,畢竟考試成績是能證明學生這一階段的學習成果的,而高中階段的學習內容都是遞進式,這一部分內容沒有學懂,肯定會影響下一階段的學習效果,所以說高二的考試成績對高三的學習是有影響的,但是高二的考試成績是不能決定高三或者是高考的成績的,不論高二學的好不好,高三依然是要繼續(xù)努力的,學習是一場持久戰(zhàn),下面是小編為大家整理的給高中生的學習建議,希望各位高中生好好看看!

      高二的考試成績對高三有多大影響?高二如何學習?

        高二年級是一個特殊的一年。沒有了高一年級那時候的新鮮感。也沒有高三復習階段繁重的壓力。高二年級是銜接高一和高三之間過渡的關鍵一年。高二年級基本上把高中知識都已經講完,學業(yè)開始加重,開始面臨高考,高考成為越來越清晰的目標。高二年級是否真正發(fā)力,直接影響到高三的復習質量。也就影響到未來的高考成績。所以說,高二的重要性不言而喻。

        高二這一年也是學生成績分化的分水嶺。這和在初中時初二年級一樣,成績容易出現兩極分化。經過高一一年的學習,很多學生改變了初中時候的被動學習,逐漸的擺脫了對老師的嚴重依賴性。學習的自覺性開始增強,升入高二以后,獲取知識一方面從老師那里接受,另一方面,是在經過自己思考理解的基礎上去獨立主動獲取知識。這種學習自覺性轉變的是否順利是成績能否沖刺的關鍵。

        學生升入高二以后。有一部分學生很快的進入到良好的學習狀態(tài)。他們對待學習用心。目標明確,就是希望通過自己的努力考取一個不錯的大學。但是也有一部分學生,在思想上存在一些誤區(qū)。他們既沒有高一時的新鮮感,又沒有高三的緊迫感。這就使得他們很難進入到學習狀態(tài)。這兩種截然不同的學習態(tài)度導致學生在學習上兩極分化日益嚴重。

        學習態(tài)度的端正的學生會緊緊抓住高二年級重要的一年時間。讓自己在學業(yè)上能夠有更大的提升,所以他們刻苦努力。不管在學習方面遇到多大的困難也會迎難而上。通過高二年級一年的努力,成績開始趨于穩(wěn)定提升。高二年級打下的良好基礎為高三的復習鋪平了道路。在復習的過程當中也會更加自信。在高考中當中也能夠鎮(zhèn)定自若考取一個不錯的分數。

        而對于那些目標不明確,學習態(tài)度不端正的學生來說,高二年級就是他們噩夢的開始。由于學習上的不穩(wěn)定,思想上的松懈,導致較終這些學生出現很多心理問題。有的學生可能會在升入高三以后幡然醒悟奮起直追,有的學生則出現厭學焦慮,對學習失去興趣。在學習成績上出現了極度分化的狀態(tài)。強者愈強弱者愈弱。對于成績下降快的學生來說,要想在高三一年復習當中提升成績會吃力。高二年級的成績在某種程度上已經為學生高考成績定了型。

        高二的成績雖說不能決定高三的學習成績,但是對高三甚至高考的成績是有很大影響的,高二學生們要好好學習,不要給自己高三復習留下知識盲點!

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      文章標簽: 高三
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