孩子的自理能力太差是現(xiàn)在社會(huì)常見(jiàn)的現(xiàn)象，很多小朋友上幼兒園還會(huì)出現(xiàn)不會(huì)自己吃飯的狀況，從這些現(xiàn)象中，我們也能看出家長(zhǎng)對(duì)于孩子的過(guò)于溺愛(ài)!!!伊頓教育小編提醒：讓孩子學(xué)會(huì)自理，能幫助孩子更學(xué)會(huì)自制，學(xué)會(huì)獨(dú)立，這對(duì)于孩子未來(lái)的成長(zhǎng)是有益的!!!

　　對(duì)策1:孩子動(dòng)作慢,可以通過(guò)計(jì)時(shí)法來(lái)加以改變。

　　我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn),每天放學(xué)后的一點(diǎn)點(diǎn)作業(yè),估計(jì)在學(xué)校半個(gè)小時(shí)就能完成,但是回到家中,孩子坐在書(shū)桌前半天,摸摸這個(gè)摸摸那個(gè),一個(gè)小時(shí)也寫(xiě)不完。怎么辦呢?家長(zhǎng)不妨對(duì)書(shū)桌進(jìn)行一下大清理,只留下與學(xué)習(xí)有關(guān)的用具,還可以對(duì)書(shū)面作業(yè)時(shí)間來(lái)個(gè)計(jì)時(shí)。根據(jù)孩子的寫(xiě)字速度估計(jì)一下時(shí)間,可以比他的正常速度提前10分鐘要求完成作業(yè)。如果完成的好,可以獎(jiǎng)勵(lì)她玩一會(huì)或者看會(huì)電視。慢慢地形成了習(xí)慣,不用計(jì)時(shí)孩子也可以很快把作業(yè)做完。另外,孩子有了自主娛樂(lè)的時(shí)間,學(xué)習(xí)興趣也得到了增加。

　　對(duì)策2:孩子可以與父母比賽。

　　對(duì)待一些孩子有畏難情緒的事情,比如思維數(shù)學(xué)或者英語(yǔ)背誦,做父母的不妨放下姿態(tài),做孩子的朋友,與孩子一起來(lái)做題,比一比誰(shuí)做得快,誰(shuí)背得快。在英語(yǔ)背誦中,還可以做一下角色扮演游戲。

　　對(duì)策3:給孩子自主安排時(shí)間的權(quán)利。

　　在學(xué)習(xí)中,對(duì)于一些需要完成的硬性書(shū)面作業(yè)和任務(wù),孩子們都重視。但是對(duì)于一些軟性的,比如復(fù)習(xí)、讀書(shū)、聽(tīng)錄音任務(wù),孩子可能就不是那么積極了。對(duì)于這些我們家長(zhǎng)要充分重視,其實(shí)考試的分?jǐn)?shù)不是那么重要,但是由此引發(fā)的對(duì)于孩子自信心的打擊就大。我們要認(rèn)為自己的孩子是較棒的,還要把這種信心灌輸給孩子。孩子以前總說(shuō)別的小朋友聰明,不可越,我就告訴孩子,不是他聰明,主要是他的付出比你多,需要從一點(diǎn)一滴的平時(shí)學(xué)習(xí)和堅(jiān)持復(fù)習(xí)著手。

　　對(duì)策4:自己的事情自己做,自己要負(fù)責(zé)任。

　　有時(shí)候父母想讓孩子多玩一會(huì),所以對(duì)收拾書(shū)包之類(lèi)的任務(wù)總是喜歡大包大攬,偶爾出現(xiàn)差錯(cuò),孩子就開(kāi)始埋怨父母。我后來(lái)改變了做法,告訴孩子:自己的事情自己做,書(shū)包自己收拾,每天看課程表調(diào)整,紅領(lǐng)巾自己取下來(lái)就系在書(shū)包上,通知回執(zhí)要提醒父母,因?yàn)楦改甘虑橐埠芏?你自己的事情需要自己操心,自己承擔(dān)責(zé)任。

　　對(duì)策5:學(xué)習(xí)是你的事情,你可以選擇。

　　對(duì)于學(xué)習(xí),孩子們都有疲倦和厭煩的時(shí)候。這時(shí)候怎么辦?打?訓(xùn)?沒(méi)用,可能適得其反。的辦法:冷處理,讓孩子自己思考。不要低估了孩子的智力,如果告訴孩子學(xué)習(xí)是你的事情,不是父母的,父母可以幫你,但不能代替你,你可以選擇60分、70分、80分、90分或者100分,同時(shí)付出相應(yīng)的努力,她會(huì)做出自己的選擇的。