“虎媽”是現(xiàn)在很流行的一種叫法，其實每個家長多少都會有“虎媽”的一面，尤其是面對孩子的挑戰(zhàn)時，家長又找不到合適的辦法解決時，就會變得焦慮、煩躁，然后就容易表現(xiàn)出“虎媽”的一面，這類媽媽基本上采用強硬的態(tài)度和手段從嚴教育孩子，類似軍隊里管理士兵的方式。孩子懼怕她，在言行和學(xué)習(xí)上被迫順從她預(yù)定的跑道前進，通?？荚嚨梅州^高。。

　　那“虎媽”的方式會給孩子帶來什么影響?孩子從中學(xué)到了什么呢?

　　第一種是孩子會呈現(xiàn)乖巧的狀態(tài)。

　　家長平時總是以至上而下的方式和孩子對話，命令孩子做事，孩子長期處在按部就班，沒有自主權(quán)的情況下，孩子會表現(xiàn)為表面上的乖巧。當(dāng)孩子總是處在被支配被安排的狀態(tài)下后，就容易凡事都需要等著別人安排才做的狀態(tài)。

　　第二種是孩子呈現(xiàn)出叛逆的狀態(tài)。

　　孩子在2歲左右會出現(xiàn)自我意識，常表現(xiàn)為什么事情都愿意去嘗試，愿意自己來。如果我們大人總是按照自己的意愿去控制和要求孩子，那孩子的自主意識沒有得到很好的發(fā)展和滿足，就會表現(xiàn)出叛逆和反抗。

　　第三種是孩子呈現(xiàn)出逃避的狀態(tài)。因為孩子長期在家長的嚴厲管教下，對自我能力的發(fā)展沒有自主權(quán)，孩子會對自己的能力邊界產(chǎn)生懷疑，遇到問題的時候會選擇逃避和沒有信心。

　　那家長會問，不用虎媽的方式該怎么去管教孩子呢?建議多用言傳身教，尊重民主的方式來引導(dǎo)孩子。例如：提前約定、家庭會議、情緒理解、多項選擇、啟發(fā)提問等等，甚至年紀(jì)小的孩子完全可以用游戲來解決很多行為問題。這些都比簡單的控制、指責(zé)、講道理來得有效，同時也不會損傷親子關(guān)系。