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      教師的哪些行為,會(huì)給學(xué)生造成心理傷害?

      教育新聞 來源:網(wǎng)絡(luò) 編輯:小新 2019-04-23 13:54:31

        教師這一行業(yè)應(yīng)該是以師德為首要,尤其是對(duì)教師的一言一行尤為重要。由于教育即以人為本,作為一名人民教師需要要有嚴(yán)格的教師手冊(cè)。教師是學(xué)生的楷模,教師一言一行對(duì)學(xué)生影響是不言而喻的,教師的態(tài)度也必然會(huì)對(duì)學(xué)生的心理產(chǎn)生積極的或消極的影響。

      教師的哪些行為,會(huì)給學(xué)生造成心理傷害?

        教學(xué)過程中教師熱愛學(xué)生、愛崗敬業(yè)、正直善良、禮貌待人都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生積極的影響,我們不再討論,下面討論一下教師的哪些行為可能會(huì)對(duì)學(xué)生的心理造成傷害:

        第一,教師語言上一味地諷刺挖苦學(xué)生,如果一個(gè)學(xué)生經(jīng)常遭受尖酸刻薄的諷刺挖苦,那么學(xué)生的自尊心會(huì)受到很大的傷害,這種行為對(duì)學(xué)生的心理健康是不利的,它對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)產(chǎn)生負(fù)面影響。

        第二,教師不一視同仁,不能平等對(duì)待學(xué)生。每個(gè)人都有好惡心里,所以有的教師往往不自然地對(duì)學(xué)習(xí)好的學(xué)生有所偏愛,耐心教導(dǎo),而對(duì)學(xué)習(xí)較差則鄙視、嘲笑,這也極大的傷害了學(xué)生的自尊心,素質(zhì)教育要求面相全體學(xué)生,公平對(duì)待每一位學(xué)生,使全體學(xué)生得到發(fā)展。

        第三,教師“輕視”學(xué)生,每個(gè)班都或多或少有“屢教不改”的學(xué)生,認(rèn)為他們“無藥可救”,對(duì)他們不予理睬,這樣會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生“破罐破摔”甚至用“就不好好學(xué)習(xí)”來氣老師,他們會(huì)有意識(shí)的心理扭曲,形成班級(jí)中的另類。

        所以說教師在教學(xué)活動(dòng)中要把握好自己的言為,解決教學(xué)問題,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

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