四年級孩子對英語一竅不通,上英語補(bǔ)習(xí)班可以改善嗎?現(xiàn)在的小學(xué)三年級就已經(jīng)開始學(xué)習(xí)英語，如果孩子到了四年級，英語還是一直不及格的話，其實可能是因為學(xué)習(xí)興趣的問題，因為英語需要背大量的單詞和短語，對孩子的記憶力的考驗，所以家長首先要搞清楚孩子英語學(xué)不好的原因再去對癥下藥，下面秦學(xué)網(wǎng)小編就來具體說說四年級孩子對英語一竅不通怎么辦?上英語補(bǔ)習(xí)班能不能改善?

　　學(xué)習(xí)興趣可能是罪魁禍?zhǔn)祝驗樾W(xué)階段所學(xué)的英語內(nèi)容雖然不多，但是別的同學(xué)學(xué)習(xí)幾年的知識，卻讓一個沒有英語興趣的人在短時間內(nèi)去撿起來，難度還是相當(dāng)大的。

　　第一步：字母Abc總是認(rèn)得的吧。學(xué)英語，字母要會聽讀認(rèn)，這個是基礎(chǔ)。

　　第二步，學(xué)音標(biāo)吧。不學(xué)不行啊。不管是哪個版本的英語課本，6年級都已經(jīng)要教音標(biāo)了。因為單詞已經(jīng)越來越長，不規(guī)則讀音越來越多。

　　其實音標(biāo)很多家長是沒辦法輔導(dǎo)的，因為發(fā)音不夠準(zhǔn)確，所以可以考慮給孩子報一個的輔導(dǎo)班，讓的老師找出孩子的問題，看看到底是沒有學(xué)習(xí)興趣，還是學(xué)習(xí)方法不對，關(guān)于輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)挑選方面，各位家長可以考慮伊頓教育，伊頓擁有運(yùn)營中的學(xué)習(xí)中心70余所，教職員工多名，累計服務(wù)學(xué)生數(shù)萬名。

　　伊頓教育授課模式：

　　① 互動式教學(xué)APP：是伊頓自主研發(fā)的互動式教學(xué)app，分為教師端、學(xué)生端。依托秦學(xué)教研和技術(shù)團(tuán)隊，為老師、學(xué)生和家長提供基于互聯(lián)網(wǎng)的教學(xué)互動、專項應(yīng)試練習(xí)、課后作業(yè)分享以及個性化練習(xí)分享等學(xué)習(xí)功能。

　　②互動課程：精雕細(xì)課通過ITS授課+校區(qū)教師授課進(jìn)行教學(xué)。ITS覆蓋教學(xué)全過程，幫助教師和學(xué)生完成檢測盲點、備課、記錄、推題、分析等過程。精雕細(xì)課課程涵蓋小初高年級、科目。

　　第三步：12歲的孩子語文思維已經(jīng)定型了，可以用拼音的方法教他英語的拼讀。強(qiáng)烈不建議標(biāo)注漢字。

　　較后，把小學(xué)的語法補(bǔ)上，其實四年級英語的語法知識增加不多，主要是小學(xué)知識的鞏固和延伸，比如兩個簡單句連在一起，四年級這個階段的孩子一般都能理解。

　　以上就是小編為大家分析的關(guān)于四年級英語太差，上補(bǔ)習(xí)班能不能改善的問題，其實補(bǔ)習(xí)班肯定是可以解決大部分的問題，剩下的就需要老師和家長一起配合，提升孩子的學(xué)習(xí)成績。