三年級的孩子剛開始學習寫作文，作文寫得不好，寫作能力差也是可以理解的，但是不能放任孩子的作文水平發(fā)展，就要及早幫助孩子增強寫作能力，才能更好的應(yīng)對以后的語文作文的考察。小學三年級才是起步階段，作文水平肯定有限，找到恰當?shù)妮o導孩子作文的方法，然后加以訓練對寫作能力的增強是有很大幫助的!那么給小學三年級學生教作文有什么辦法?學生學習作文需要掌握哪些方面呢?各位學生和家長好好閱讀以下內(nèi)容!

　　教孩子怎么入門

　　一般作文都是從三年級開始的，正是作文入門的階段。語文書也是從三年級上冊開始，單元后有了作文練習題。既然是入門階段，孩子對作就有一個從不了解到了解，從不會到會的過程。

　　三年級的孩子在作文入門時，有兩個困難需要家長的幫助：一個困難是不知道寫什么內(nèi)容，家長要幫助孩子找到要寫的材料。比如第一單元作文《猜猜他是誰》，這是寫人的作文，寫哪個人物呢?是寫家人，還是寫同學，還是寫陌生人，要幫助孩子確定一下。

　　還有一個困難，就是不知道怎么寫。一是不知道寫幾段;二是不知道怎么開頭;三是不知道怎么描寫;四是不知道怎么表現(xiàn)主題。這四點需要家長進行指導。寫什么、怎么寫的問題解決了，孩子寫作文就沒有困難了。

　　教孩子學寫看圖作文

　　三年級的孩子要學習看圖作文。為什么要學習看圖作文呢?

　　一是可以彌補生活經(jīng)歷的不足。因為三年級的孩子，只有八九歲，生活經(jīng)歷少，作文可以寫的內(nèi)容不多，圖畫可以為孩子提供一些寫作內(nèi)容。

　　二是通過寫圖可以讓孩子練習寫作方法。比如分段、描寫方法、立意方法、開頭方法、結(jié)尾的方法等，都可以通過看圖作文去掌握。

　　三是可以增強孩子的觀察力。因為看圖作文，在寫之前需要觀察圖、看清圖、看懂圖，才能寫作。所以，看圖作文既可以增強寫作能力，也可以增強孩子的觀察力。

　　教孩子學習仿寫

　　為什么要學習仿寫呢?因為小孩子的模仿力是很強的，學習作文是需要模仿的，模仿對孩子增強寫作能力幫助是很大的。

　　那么，怎么學習模仿呢?要給孩子買一些作文選，較好是作文選，獲過獎的作文更好。買來之后讓孩子閱讀、仿寫。比如要寫一篇《美麗的公園》，就讓孩子去讀別人寫公園的作文，讀若干篇之后，再去寫自己的。這樣，孩子慢慢地就學會寫作文了。

　　當然，仿寫不是抄襲。抄襲是一字不動的抄別人的作文;而仿寫是學習、借鑒別人的寫作方法，然后去寫自己的作文。

　　教孩子要持續(xù)地練筆

　　學習寫作文，需要持續(xù)的練筆。寫作文，不是一兩天練成的，也不是一兩個月練成的，甚至不是一兩年練成的，它需要多年的持續(xù)訓練。為什么需要多年的持續(xù)訓練呢?為什么不能有用呢?這是因為作文知識是一個系統(tǒng)，掌握這個系統(tǒng)需要一個過程。光作文的寫作方法就有上百種，比如立意的方法、選材的方法、構(gòu)思的方法、開頭的方法、結(jié)尾的方法等，都需要時間。

　　光作文要寫的文體就有10幾種，如寫人、寫事、寫景、寫物、寫想象文、寫應(yīng)用文等，每一種文體都需十次，甚至幾十次的訓練才能掌握。寫作文還需要方方面面的知識，這些知識的積累也需要一個過程。另外，生活的積累也是一個過程。所以，寫作文需要持續(xù)地去練。

　　小學三年級是作文打基礎(chǔ)的關(guān)鍵時期，要好好學!打好基礎(chǔ)以后的作文學習和考察會容易，打不好基礎(chǔ)以后語文試卷上的作文就是拉分較嚴重的題型!