現(xiàn)在高三語文學(xué)習(xí)的過程中總會(huì)容易出現(xiàn)一些迷惑性的成語，就是字面意思完全和成語的意思不一樣的，很多學(xué)生都容易混淆，然后用錯(cuò)場合，本期小編就給同學(xué)們拿“差強(qiáng)人意”舉個(gè)例子吧！

　　一、"差強(qiáng)人意"的含義

　　差強(qiáng)人意：意思是勉強(qiáng)還算能振奮人心或勉強(qiáng)還能讓人接受，表示大體上還能使人滿意。常用于描述某件事或某人的表現(xiàn)雖然不算完美，但基本達(dá)到了預(yù)期的要求。它強(qiáng)調(diào)的是一種相對(duì)較好的狀態(tài)，但并非完美。

　　這個(gè)成語需要注意兩點(diǎn)：第一點(diǎn)，許多人誤將“差強(qiáng)人意”中的“差”（chā）讀作“chà”，意思誤解為“不好，差勁”，從而將整個(gè)成語誤解為“很差勁，不能使人滿意、不盡如人意”。而實(shí)際上“差強(qiáng)人意”的正確意思是勉強(qiáng)令人滿意。用來形容某些情況或表現(xiàn)勉強(qiáng)令人接受。

　　第二點(diǎn)，“差強(qiáng)人意”是個(gè)褒義詞，強(qiáng)調(diào)的是一種雖然不完全滿意但大體上還能接受的狀態(tài)。

　　近義詞：心滿意足、稱心如意反義詞：大失所望、不盡人意

　　二、"差強(qiáng)人意"的出處

　　成語“差強(qiáng)人意”出自南朝·宋·范曄《后漢書·吳漢傳》：“吳公差強(qiáng)人意，隱若一敵國矣。”這句話的意思是：吳漢比較能振奮人們的意志，他威重的樣子仿佛能匹敵一個(gè)國家呀。東漢初年，有位著名的將領(lǐng)叫吳漢，他出身貧寒，曾在漁陽以販馬為生，后來因緣際會(huì)投奔了光武帝劉秀，成為其得力部將。吳漢以其勇敢和忠誠著稱，他在多次戰(zhàn)役中表現(xiàn)出色，屢立戰(zhàn)功，并被任命為大司馬，被封為“廣平侯”，后來在一次戰(zhàn)役中，吳漢所在的軍隊(duì)面臨不利形勢，許多將領(lǐng)因此愁容滿面，士氣低落，但是吳漢卻表現(xiàn)得鎮(zhèn)定自若，積極整頓裝備，激勵(lì)士兵們繼續(xù)戰(zhàn)斗。劉秀聽說此事之后，不禁地贊嘆道：“吳公差強(qiáng)人意，隱若一敵國矣。”劉秀認(rèn)為吳漢的表現(xiàn)雖然不是完美無缺，但足以振奮人心，令人滿意，因此稱其為“差強(qiáng)人意”。同時(shí)，劉秀也認(rèn)為吳漢的才能和影響力如同一個(gè)國家一樣凝聚人心，故有“隱若一敵國”之說。所以這句話提現(xiàn)了劉秀對(duì)吳漢的高度贊賞，既肯定了他的能力和表現(xiàn)，也表達(dá)了對(duì)他的高度信任和期望。

　　三、西安哪個(gè)機(jī)構(gòu)提分快？

　　伊頓教育提分效果就挺不錯(cuò)的，之前也有家長在后臺(tái)問過我，伊頓教育成立的挺早的，學(xué)校的師資力量雄厚，課程設(shè)置也是非常的豐富，完全不會(huì)脫離學(xué)校課本，而且有全日制和走讀兩種上學(xué)方式都可以選，時(shí)間安排也很靈活，如果您家寶貝也是想在利用這段時(shí)間提提分，不妨考慮伊頓教育！

　　伊頓教育咨詢熱線：