孩子只要成績不好，家長們們都會第一時間想是不是該報個輔導班?孩子可以查漏補缺，可以盡快趕上進度，但事實是否是這樣的呢?我們有些家長是猶豫的，很多家長都不是怕花錢，主要還是怕錢白花了，孩子也受累了，浪費了時間，最終卻也沒有得到好的進步。我們現(xiàn)在看看各地家長們都怎么說吧

　　陜西考生家長群

　　這個問題確實是一個很糾結的事情

　　我家孩子數(shù)學也不好，一輪復習到現(xiàn)在，一遇到函數(shù)和導數(shù)結合的題就丟分，正在糾結要不要找老師一對一輔導。

　　上海高考家長群

　　現(xiàn)在不補課是不現(xiàn)實的，說不補課而成績拔尖的人令人相信的沒幾個，考試內容那么多老師上課的時間一減再減，不補課可能伐，基本都靠補課，關鍵現(xiàn)在都要高分，不高分能行伐。

　　說不補的都是別有用心的，有心配合的孩子是有用的，無心配合的是沒效果的，只能這么說，遭罪的是家長

　　說實話，我孩子也在補課，但有些她喜歡的學科，效果好， 學的不好的學科還是不好。可能學得越不好得學科，越是怕學習，惡性循環(huán)吧

　　反正我覺得吧，我很害怕聽見國家減負的措施發(fā)布，減的是老師的負，就加重了我們家長的負。

　　是的，其實孩子在學校5天，補課也就周末2小時，補課還是好的更好，差得還是差。

　　基本都在補的，有的還有專門沖刺一下的。喜歡的學科確實有用一些;不感興趣的還是差一點

　　都在補，有沒有用還得看孩子，大課補課有的孩子是渾水摸魚，浪費的是孩子的時間，家長的錢

　　我家網(wǎng)上1對1，老師不好補了也沒效果，還有就是孩子自己不努力，補課后不復習

　　山東高考家長群

　　課外報班還是有必要的，但是有個前提： 輔導老師的教學水平必須要很棒!而這樣的輔導老師除去時間很緊之外，輔導費也很貴。更別說一對一一對二了。

　　好的輔導老師會很大程度上激發(fā)出孩子的主觀能動性的。我們大部分的非重點中學的師資水平都是按部就班中規(guī)中矩的按照教伊頓綱走，而課外班的好的輔導老師卻大都不是這樣教學的!一是針對性強，二是超前，三是精煉總結!

　　云南高考家長群

　　我家孩子沒有上過任何補習班，最重要的還是在課堂。

　　重慶高考家長群

　　我覺得偏科明顯的學生，可以找優(yōu)秀的學科教師作該科的分析和輔導，有助于提高孩子的偏科成績，當然只能每周抽半天時間，不能影響正常學習!

　　甘肅高考家長群

　　我家的化學不行。已經(jīng)高三了。沒時間補課。

　　內蒙古高考家長群

　　作用不大，主要原因在自己

　　四川高考家長群

　　我個人建議把課堂時間效率提高就可以了，補效果不一定好，既浪費錢，又增加孩子壓力，又不容易找到適合孩子的補課老師，補課不如買好的視頻教學帶，關鍵是小孩是否愿意補，孩子沒興趣，不易收到好的效果，小孩愿意看教學帶，不如買點好的教學帶，教學帶的好處是可以反復看，挑選起自己短板知識點學，補課老師不可能照顧每個學生的實際情況，線上學習小孩可以選擇性學習，不懂可以反復看，一般教學帶講得還是很詳細的

　　這么多年一直在補，但收效甚微，關鍵是小孩自己不刻苦，壓根不愿多學。放學回來不學習，說是在學校都累慘了。

　　廣西高考家長群

　　初中沒補有點后悔，因為別人都在搶跑，三年不是長跑，所以搶跑很占優(yōu)勢，高中想補也沒有什么時間補了，只夠時間報了一科數(shù)學，目前還在觀察中

　　孩子自己覺得哪科不足，自己去補課，這樣最好!補課是補足課堂上缺漏的短板能補最好

　　我身邊的親戚朋友有些學霸也是沒有補過課的，我覺得我們家的理解能力消化能力有點差，其實只要給他時間，他不補課也能趕上。但是上了中學自主時間太少了

　　如果是孩子要求補的，愿意補的，就會進步很大。

　　有高手幫點化一下，確實能夠達到事半功倍的效果。