偏科現(xiàn)象其實(shí)在中學(xué)期間很常見(jiàn)的，也許是小學(xué)或者幼兒園時(shí)期在這門科目上沒(méi)有得到過(guò)表?yè)P(yáng)甚至被老師批評(píng)過(guò)，孩子有留下過(guò)心里陰影，導(dǎo)致不愛(ài)學(xué)習(xí)這門科目；也許是在學(xué)習(xí)這門科目的過(guò)程中，覺(jué)得不管是做題還是上課都好像自己不明白老師講的以及題目所表述的意思，導(dǎo)致在這門科目上獲得不來(lái)成就感，因此一直不能產(chǎn)生興趣。最近啊，小編也看到家長(zhǎng)的一些留言，其中就有以為說(shuō)初三女孩的數(shù)學(xué)一直不及格，怎么辦？想找個(gè)一對(duì)一的機(jī)構(gòu)又不知道哪里好？那么，本期，我們就來(lái)看看這個(gè)問(wèn)題。

　　初三女孩數(shù)學(xué)一直不及格，怎么辦？

　　數(shù)學(xué)是一門邏輯性思維性都比較強(qiáng)的科目，上了初中之后數(shù)學(xué)就不是簡(jiǎn)單的加減乘除以及公式運(yùn)算了，它還會(huì)涉及一些抽象的概念以及立體幾何的三視圖和一些動(dòng)點(diǎn)問(wèn)題，不僅計(jì)算起來(lái)比較復(fù)雜，就連定理都是要結(jié)合圖形去描述的，這也就是數(shù)學(xué)中常用的數(shù)形結(jié)合。孩子數(shù)學(xué)一直不及格,作為家長(zhǎng)我們就要回想一下她是初中整個(gè)學(xué)年以來(lái)一直不及格，還是上了初三以后才不及格的，不管是那種結(jié)果，我們都要順藤摸瓜找到問(wèn)題產(chǎn)生的原因，如果孩子是初中整個(gè)階段都沒(méi)有及格，那這種情況還是非常嚴(yán)重的，說(shuō)明孩子的地基就打的不牢，到了初三時(shí)候才覺(jué)得學(xué)好數(shù)學(xué)的重要性，現(xiàn)在補(bǔ)的話只能補(bǔ)一補(bǔ)基礎(chǔ)，但是想100分以上還是很難的。如果孩子是上了初三之后才不及格的，那說(shuō)明孩子之前是有一定的基礎(chǔ)，只不過(guò)初三的知識(shí)理論體系剛好和自己的擅長(zhǎng)的那一部分是排斥的，所以導(dǎo)致孩子也沒(méi)掌握好學(xué)習(xí)方法和技巧，像這種情況比較好提分，如果給孩子去報(bào)名數(shù)學(xué)一對(duì)一是有很大概率提升成績(jī)的。

　　數(shù)學(xué)一對(duì)一哪家機(jī)構(gòu)教得好？

　　那咱們家長(zhǎng)要考慮給孩子報(bào)名好的數(shù)學(xué)一對(duì)一，那千萬(wàn)不要在網(wǎng)上隨便搜索就可以，一定要是自己親身去實(shí)地考察過(guò)，去認(rèn)真上過(guò)試聽(tīng)課，實(shí)打?qū)嵙私膺^(guò)學(xué)校的師資力量和口碑再去給孩子報(bào)名。小編覺(jué)得伊頓教育的數(shù)學(xué)一對(duì)一其實(shí)相當(dāng)不錯(cuò)，小編前幾年的時(shí)候給自己的兒子也有報(bào)過(guò)，只不過(guò)我們報(bào)名的是語(yǔ)文一對(duì)一，當(dāng)時(shí)學(xué)了兩個(gè)多月，孩子的語(yǔ)文成績(jī)從80多分就考到了100多分，效果非常明顯，所以小編覺(jué)得數(shù)學(xué)應(yīng)該不會(huì)差到哪兒去，如果咱們有想法給孩子報(bào)名數(shù)學(xué)一對(duì)一，那就別糾結(jié)了，速速下手吧！咨詢熱線：400-029-6659。