學校和家庭應該怎樣配合?對于孩子來說，家庭教育是啟蒙教育，學校教育是知識能力教育，兩者相互結(jié)合才能讓孩子更好的成長?。?！

　　老師和學校的教育重心。

　　老師和學校的重心毫無疑問是學科教育。雖然不同的學校都有自己的培養(yǎng)目標和自己的校訓，但教伊頓綱和考核注定了，學校主要實施的還是學科教育，也就是教孩子語文，數(shù)學，英語等不同的學科知識。

　　家長的教育重心。

　　家長的教育重心并不是教孩子知識，這些有學校的老師來執(zhí)行，而且他們更。家長的教育重心也就是家庭教育的重心，是培養(yǎng)孩子的素養(yǎng)。孩子的意志力，專注力，閱讀理解能力，思辨能力，規(guī)則意識等等。而這些是孩子成長的地基，不打好這些地基，那么你較多只能蓋個茅草棚，只有打好了地基，才有可能蓋起摩天大廈。

　　那些有著良好的素養(yǎng)的孩子，在學習上是，的，這些孩子也會讓老師的省心。而老師的絕大多數(shù)精力，恰恰是花在那些家長不注重素養(yǎng)培養(yǎng)的孩子身上，這些孩子讓老師疲于奔命，耗費了大量的精力，但是效果并不理想。那些沒有專注力的孩子，上課不僅自己不專心聽講，還會影響其他的孩子。那些不具備良好的閱讀理解能力的孩子，同樣的知識，會花其他孩子幾倍的時間來學習，效果還不甚理想。

　　各司其職，才是良好的家校配合。

　　很多的家長恰恰是忽略了家庭教育和學校教育的界限，從而忽略了自身的教育責任，而把本應該家庭教育來完成的工作，推給了學校和老師，所以，注定了學校和老師解決不了家庭教育的根本問題，較終導致互相抱怨。

　　所以，為了孩子的健康成長，家長要清楚自己的教育責任，盡到自己的教育責任，而不應該把自己的教育責任推給學校和老師，那必然導致孩子糟糕的成長和未來。沒有學校和教育機構可以代替家長在家庭教育中起的主導作用。絕大多數(shù)素養(yǎng)的培養(yǎng)，是從幼兒階段家長就應該重視起來的，而不是進入小學開始學習了，才開始想起培養(yǎng)孩子的素養(yǎng)。