高三數(shù)學(xué)的函數(shù)知識又難又多變,好多學(xué)生都學(xué)不好,要是函數(shù)成了拉低數(shù)學(xué)成績的主要原因,學(xué)生和家長就著急找好的補(bǔ)漏方法,秦學(xué)伊頓教育的一對一輔導(dǎo)就進(jìn)入了大家的視線,它到底能不能幫著把函數(shù)補(bǔ)上,提高數(shù)學(xué)成績呢?下面就來好好說說。
一、高三數(shù)學(xué)函數(shù)學(xué)不好,咋自己補(bǔ)上去?
想提高函數(shù)成績,首先得好好分析一下自己的學(xué)習(xí)情況,知道哪不行,對于學(xué)不好的函數(shù)知識點(diǎn),要多花時(shí)間,每天抽1到2個(gè)小時(shí)專門學(xué)這部分,先復(fù)習(xí)二次函數(shù)的基本性質(zhì),像對稱軸公式、頂點(diǎn)坐標(biāo)公式、函數(shù)的最大最小值這些,然后做課本和輔導(dǎo)資料上的基礎(chǔ)題,把知識點(diǎn)弄明白;基礎(chǔ)題做完后試試做些中等難度的題,那種需要用好幾個(gè)知識點(diǎn)的二次函數(shù)題,練解題思路和本事,每做完一道題,不管對不對,都要仔細(xì)看看是咋想出來的,總結(jié)方法。
要是自己咋學(xué)函數(shù)成績都上不去,就得找別人幫忙了,在學(xué)校的話,上課遇到函數(shù)問題趕緊問老師;下課也可以和同學(xué)組成學(xué)習(xí)小組,一起討論函數(shù)難題,說說不同的解題思路,課外輔導(dǎo)班也是個(gè)好選擇,像秦學(xué)伊頓教育的一對一輔導(dǎo),就能給學(xué)生專業(yè)的幫助。
二、秦學(xué)伊頓教育一對一輔導(dǎo)有啥好處?
秦學(xué)伊頓教育的一對一輔導(dǎo),不搞一套方法教所有人,正式上課前,老師會(huì)通過好幾種方式徹底弄清楚學(xué)生函數(shù)基礎(chǔ)咋樣,做小測驗(yàn),看看學(xué)生以前的數(shù)學(xué)作業(yè)、試卷啥的,同時(shí)也了解學(xué)生咋學(xué)習(xí)的、學(xué)習(xí)本事咋樣、想學(xué)到啥程度。
在一對一上課的時(shí)候,秦學(xué)伊頓的老師不只是教函數(shù)知識,更注重教學(xué)生咋學(xué)習(xí)和數(shù)學(xué)思路,做題的時(shí)候,老師會(huì)專門練學(xué)生的邏輯思考,教學(xué)生咋從題目給的條件出發(fā),分析問題,找到從哪兒開始做題,一步步算出來,讓學(xué)生慢慢學(xué)會(huì)自己想,提高解決數(shù)學(xué)問題的本事,學(xué)會(huì)一個(gè)方法能解一類題,不管遇到啥函數(shù)題都有清楚的解題思路。
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